孩子的太鼓教練說，我把孩子的能力帶的很好，
現在只差他的意願、情緒和行為；
特教老師說孩子的能力很好，
就差紀律和磨練；
醫師說孩子的能力很好，
但是先把情緒穩下來！
曾經，我問智鑛老師，
孩子時不時的出狀況，
那我把孩子某部分能力帶起來這樣有好嗎？
是不是倒不如能力弱點但不要出這些狀況。
老師立馬說，當然好，
他是一塊璞玉，磨一磨會發亮的，
我笑了，啊呀~老師這麼篤定。
我問蔡醫師現在出狀況怎麼辦？
醫師輕輕鬆鬆輕描淡寫的回答就這麼辦啊，
我又笑了，啊呀~其實沒那麼糟。
笑了，是因為，
知道要相信自己做的功不會白費，
理解自己不能急躁，有狀況就緩緩的帶，
接受孩子的狀態和目前的環境不同調，
不温不火的來、不温不火的調整，
再瞧瞧前輩家長，
帶著孩子篤定從容的到達最終目標，
這樣，就夠了！
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